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標  題: Re: 批評教育就會有出路嗎？一堆神經病的「教育家」。
發信站: 中山計中美麗之島 (Sun Oct 15 00:59:44 2006)
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> ==> BlueCloud@kkcity.com.tw (藍 霞_天外魔境復站!  ) 的文章中提到:
> ※ 引述《Verstand (我不要回醫院啦！)》之銘言：
> >         再說一次，沒有人可以否定不是學教育的就不可以當教育部長。林清江學教育
> >     ，他可以當教育部長嗎？不可以，因為腦瘤讓他的思想不清楚。思想清楚才是當一
> >     個好部長的必要條件。
>   我們是因為他的表現而否定他，不是因為他的背景....
> >         你對杜正勝可以有很多不滿，可是請你在教育工作上多做一點努力。即使再爛
> >     的教育部長，再爛的政策，你都可以當一個好老師。誰說課本編輯的不好，既然編
>   你有什麼證明O老師因為爛政策而不當好老師了？
> >     輯得不好，就自編教材啊。誰說政策不好，上有政策，下有對策啊。
> >         難道真的像你這樣的批評，教育就會有出路嗎？
>   政策不好不該批評嗎？
>   幫人民做事的人無法做出有利人民的事，不該批評嗎？
>   上有政策，下有對策？
>   因為政策的無能，使得教材編輯不好，
>   老師在教學上要做出多少改變？這要花費老師多少心力？
>   一則不是每個老師都有自編教材的能力，
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    不贊同這句話,編製教材是老師的基本能力,
    如果連這種基本能力都沒有,可能不太適合當老師
    再則,教材內容與時俱進,教師隨之進修,研習新知,本是天經地義
    怎可期待教材內容 數十年如一日 呢?
 
 
 
 
 

>   二則有能力的人也沒那個時間，
 

>   三則，連教材都要老師自編了，人民養這些官員做什麼？
>     一個應該要幫人民做事的政府機關只會做些爛事，憑什麼領人民的納稅錢？

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