發信人: Verstand@kkcity.com.tw (身心俱疲), 看板: education
標  題: 請支持公民與社會納入學測
發信站: KKCITY (Tue Oct 10 06:08:43 2006)
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        上了很多次的警局、檢察署、法院，又在網路上看了這麼多人的問題，我覺得
    很多人都像我這個小笨蛋一樣，對於法學非常的無知。甚至感覺到很多人在遇到法
    律案件的時候，急於在網路上找尋到答案那個種惶恐。

        為什麼我們不在教育中增加法學的知識呢？

        怎麼會不知道其實警方要求到案說明，是可以不用去的；警方問筆錄的時候，
    是可以保持沈默、要求警方更改問案方式、要求警方更改筆錄。而且為什麼會不知
    到起訴並不代表有罪？甚至到一審被判決有罪、還有二審更有三審的法律審。那麼
    多的常識學校為什麼不教？

        什麼叫從眾行為？什麼叫基本歸因誤謬？什麼叫單純曝光效應？什麼叫自我防
    衛機轉？怎麼樣做可以控制自己激動的情緒？

        國民生產毛額指的是什麼？實質薪資又是什麼？利率又怎麼被決定？各國貨幣
    交換又怎麼決定匯率？經濟學上的供給需求曲線怎麼畫？

        我很喜歡杜正勝，雖然他鄙俗，但他不矯揉造作。他為什麼會提出加考公民與
    社會？看了這麼多人在法律版、心理版、經濟版提問之後，你不覺得學校應該教，
    而且學測應該加考嗎？

        當時杜正勝提出這的議案的時候，我們「偉大」的記者去訪問了一堆更加「偉
    大」的教師和學生。這些教師和學生們都口徑一致地表示，公民與社會應該在現實
    生活中實踐，而不是要考試。真是「偉大」又具有「智慧」的答案啊。

        等被警察叫去問案的時候再實踐吧，等被檢察官起訴的時候再實踐吧，等到法
    庭辯論的時候再來實踐吧。等卡債一堆的時候再實踐吧。等想自殺的時候再實踐吧
    。等種的水果沒人買的時候再實踐吧。

        無知又令人無奈。

        杜正勝是想把法律、經濟、社會心理等科目融合在公民與社會裡面，教導學生
    們怎麼樣適應這個社會的各種「體制」。結果呢？一堆有「智慧」的教師和學生還
    以為公民與社會是在講三民主義萬歲，講禮義廉恥，講世界的偉人看到魚往上游於
    是奮發向上。

        我看到魚往上游只想抓起來吃。

        而我根本不想在現實生活中實踐公民與社會裡頭的東西，我只想吃往上游的魚
    。但是我清楚地知道有一天，我一定會遇到法律、經濟、心理等等的問題。那麼，
    我之前念的書就有用了。我也不必緊張到惶恐不安。因為知識就是力量，而知識的
    取得最簡便的方是就是唸書，而不是去「實踐」。等被判死刑的時候就知道為什麼
    可以拒絕在筆錄上簽名了，這是最快的「實踐」方式。

        公民與社會該不該教？該不該考？別等到惶恐不安的時候再來講廢話。



                                                       余心樂  Oct. 10, 2006
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