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發信人: pianodreamer@kkcity.com.tw (★藍星琴海☆), 看板: education
標 題: Re: 老師體罰學生，賠償金卻是全民買單!
發信站: KKCITY (Fri Jun 30 15:59:21 2006)
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※ 引述《kevinjl (無神論者-無神得自由)》之銘言：
> ※ 引述《pianodreamer (★藍星琴海☆)》之銘言：
> > 從前，包括在下，有許多教師還會利用中午、下課、或放學後留學生約談，
> > 或者補救教學；現在，看到整個環境的丕變，多做只會惹人嫌，
> > 沒人會感激，那就一切「依法行事」吧！
> > 學生犯錯了，先約談訓話給機會，再犯錯，記過單伺候就是了。
> > 不要再浪費生命、時間在不懂事的小孩子身上了，真的，
> > 沒人會感激的！
> > 許多基層的教師，已經把標準降到如斯，只求不要違法，安全度過
> > 這教育界的亂世之秋，全身而退，安享晚年就好。
> > 既然管不得、不可管，那教師也就不要多管，正常上下班就好了，
> > 別人的孩子．．．那麼多管閒事，也沒人看到、沒人會感謝，
> > 到頭來搞不好還惹了一身腥，實在划不來！ 這就是目前台灣的教育現況．．．
> > 是禍、是福．．．
> > 教育界的上位者、人本、以及諸位家長，就由各位親身驗証吧！！
> 很好奇 這樣的工作觀
> 為什麼把工作做好的原因 是為了別人的感激
> 而不是自己負責的態度?
> 「依法行事」真的那麼簡單?
> 教師法明文規定 老師的義務之ㄧ:
> "四 輔導或管教學生，導引其適性發展，並培養其健全人格。"
> 該如何「依法行事」?
> 現在社會各界 不過是要求不要違法 就展現其消極之對抗
> 未來如真要 依法行事 可能這樣的態度 就會先被淘汰了
> 未來社會的競爭 只會是越來越嚴苛
請你看清楚本文，而且，要回文請全文一起回，別避重就輕，選擇性回文
工作做好 目的當然不是只圖一個「別人感激」
當基層教師努力為學生 自願性「加班」「犧牲睡眠」時，
人本沒看到
當教師為學生 苦口婆心 好說歹說 屢勸不聽時，
人本認為教師不夠用心
一個認真有熱忱負責任的老師 卻在
人本的百般刁難、扯後腿的環境下
逐漸失去了理想、失去了熱忱.. 這是人本為教育界所做的事
你上述的四：導引、適性、培養健全人格 是教師義務 在下不否認
但是 人本的主張 正好反其道而行 使教師望之怯步
當初在定「法」規的時候，除了人本施壓力之外，
我很好奇，究竟有沒有多少基層教師列席發聲？既然是民主
就不能只聽「片面」之詞，除非教師的話是完全無可信任的
那這個邏輯之下，又怎麼會讓不能信任的教師在教育界執教呢？
依法行事！ 依什麼法！
為了長遠的教育大計、維護下一代的受教權，
我倒寧願教師站出來
「積極對抗」而不是「消極反對」
不過，這在教育界大概比較難吧！
你說這樣的消極態度要先被淘汰...
請依法辦理吧！ 有法可辦再說吧！
法是冷冰冰的，
所謂「依法辦理」的結果..
到頭來，吃虧的還是小孩子！~~~~~
法是不能具細靡遺的，人本真有辦法修一個詳細到..
教師該有如何如何的「積極教育作為」，否則便有如何如何的「罰則」
那在下便十分萬分 佩服！！
到時，也請「人本」先以身作則，用這些規則「試教」給基層教師們「見習」
當然，在下認為人本可能沒膽量制定法規..
更沒膽量下海來教..
因為他們不可能拿石頭砸自己的腳，
一堆用學生、家長 來 綁架教育當局 污名化基層教師 的 無恥之徒
哪會有啥教育理念？ 哪裏有辦法 親身去教？
版上的諸多前輩 向人本喊話了這麼久，
若他們真有心想改善教育，就先以身作則，下海來教
只要有辦法把那些頭痛的學生 教好帶好
在下二話不說，直接投入、將教育熱忱奉獻給「人本」奉行人本教育理念！！
但是，他們不敢... 因為美麗的謊言馬上就會被揭穿。
真的真的很想勸 人本 莫再惡搞了，
人在做、天在看，會有報應的！！
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