發信人: polonaise@kkcity.com.tw (xxxxx), 看板: education
標  題: Re: 小螺絲釘的價值
發信站: KKCITY (Wed Jun 21 11:57:18 2006)
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    所以說,這裡最後就必有教育部長的產出那個樣子
    這裡其實呢大陸過去就是反對這種橫向句子
    套到縱向社會這種情形
    所以就有了這種紛爭


※ 引述《polonaise (xxxxx)》之銘言：
> ※ 引述《tester.bbs@bbs.csie.ncu.edu.tw (try or test)》之銘言：
> >       "聞道有先後, 術業有專攻" , "三人行必有我師焉" , 這些
> > 都是彼此學習的意思. 至於老師 "只能去教導人 不能被教", 好像
> > 老師是 "天縱英明", 但又好像 "一介頑石, 無法學習".
> > 沒有學習能力, 沒有學習的經驗, 如何去對想學習的人給出建議 ?
> > "示範" 也得是基於 "這樣做, 會有效", 而 "不能被教" 者, 又如
> > 何知道這樣的示範, 別人見了就學得會 ? 如果別人見了也學不會,
> > 那做這種示範的教導如是要幹嘛 ? 然道是有教師的名份, 但沒有教
> > 師的實際作用 ?
> >       若說 "當頭棒喝" , 那也要恰能讓學生 "嚇然開竅" , 不然
> > 怎麼會有人願尊之為師 ?
>       的確聞道有先後術業有專攻
>        這裡面的時間與分化 就是現在應該要去理順的
>       至於三人行必有我師這個如果每個人都想當老師三人必打起來
>        這個也是要理順的
>     我這個老師呢並不是說他資質如何我是對只能去教導人不能被教這個規則
>    因為這裡老師蘊含這種規則
>    也就是既然遇到這種嚇然開竅的學生 這樣當頭棒喝的老師
>     應該時候到了讓這位本質壞透的學生殺掉
>    這個就像南斗神拳的繼承那樣
>   如果這是宿命的話..
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