作者: basketlan (Joyce)
標題: Re: 禮不禮的問題
時間: 2010年11月 1日  0:46:26 星期一

※ 引述《grace (善護念)》之銘言：
>     老實說，我認識的台灣朋友，個個都是善良的好人，
>     然而卻有不少人不善表達或根本沒意識到需要表達。
>     據個人片面觀感，這種情況除了一個人的天性，也跟教育有關。
>     日本的教育，會教小孩成為一個體諒他人、心存感恩、讓人感到溫暖的人！
>     (當然啦，這是就整體而言，不是每個人都培養得起來。)

我還是覺得身教重於言教
相信父母都希望自己的孩子是體諒他人、心存感恩、讓人感到溫暖的人
可是往往在生活上卻不是這樣子表示
沒有前例可循，又怎能期望他們學到這些呢？
前陣子我班上有家長來做職業分享，給本班同學演講
言談間提到他自己的孩子好幾次，都說：XXX他就是欠教訓，你們幫我好好教訓他
同學聽到都哈哈大笑，下課對著那同學說你很欠教訓喔~
之後我利用機會給同學建立觀念
我再度提到這句話還是有同學得意洋洋地說他是很欠教訓啊
但我提醒他們，如果你真這麼認為你就不會聽話，來，請把"教訓"換成"關心"
一個父親百忙中撥空來參與班上的事務不正是出於對他的孩子及他孩子的同學的關心嗎？
之後一片沉默，我知道他們懂了

而看到grace提到這個問題，我也藉機省思了一下
現在的我還是常常只有在是非對錯上面打轉，評判孩子的行為對不對、恰不恰當
或者會跟他們說要體貼、要感恩
卻沒有較具體的例證，有時甚至把他們的乖巧視為理所當然


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