沒有課本的教學 點就通

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標  題: [10/30資訊專刊] 沒有課本的教學 點就通 (轉載)
發信站: 光華幼教資訊網路 (Mon Nov  4 13:45:23 1996)
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          沒有課本的教學  點就通

1996年10月30日

台北美國學校的孩子，幼稚園就開始到電腦教室上課。

幼稚園的教學大綱，第一項就是「學習如何操控電腦」，因此，
在電腦教室中只見學生拿著滑鼠，不知是在畫一條直線還是在畫
她心中最愛的媽媽，經過數堂課的玩耍後，小朋友的印象派大作
大致完成，在老師的幫助下，學生再按一下滑鼠就開始錄音，說
明自己的畫作。不過最令小朋友興奮的是，電腦老師會把全班同
學的作品傳輸至教室中二十七吋大的電視螢幕上播出，讓每個人
都可以看到自己的得意大作，有的小朋友緊張兮兮的聲音，讓大
家分辨不出是誰的聲音，有的同學介紹完自己的作品不禁呵呵呵
地笑了起來，也引來全班的大笑。

其實，自幼稚園至小學四年級，美國學校學生的電腦課都少不了
滑鼠繪圖，只是根據各個年級所學不同的課程內容做不同的繪畫
主題，比如說，幼稚園教學內容強調的是家庭及朋友，電腦老師
會要學生畫「我的家」或「我的好朋友」，又如四年級的學生因
學到海洋生態及環保問題，學生畫的多是鯨魚、海豚等海洋生物
。

名片上印著「幼稚園至十二年級科技人」（K-12 Tech Guy） 的
教師藍利說，在即將進入二十一世紀的今天，電腦並不是一項遙
不可及或艱難的尖端科技，電腦其實只是「一項工具」，因此美
國學校電腦教學的主要方針在，讓學生學習如何應用電腦使其成
為一項可以致力於生產力及創造力的工具。

當然，利用電腦查尋資料亦是美國學校的一大教學目標，老師自
學生在幼稚園起就帶著小朋友至圖書館，學習如何用電腦查尋資
料，當然幼稚園的學生並不會自行查尋，但每學期老師都會帶他
們到圖書館簡介圖書館的功能，鼓勵小朋友借書，老師亦做示範
查尋與教學內容有關的書籍，借回教室讀給小朋友聽。

自今年起，美國學校更將校內電腦連線，以便為日後上國際網路
預做準備，但學生也因此不一定要到圖書館才能查資料，各科老
師利用電腦教學的機會就更多了。

在美國學校，學生在電腦教室上課，每人都可使用一台電腦，因
電腦已融入各年級與各個科目的教學中，成為老師教學與學生學
習的工具之一，電腦，實非單獨的一門課程，因此所謂的「電腦
課」，對他們的學生說來只是至電腦教室上課，而這個課可能是
英文課、可能是數學課，也可能是健康課或是社會課，因此「電
腦課」並沒有課本，更沒有考試，家長也不會在成績單上看到孩
子學習電腦的成效。

但是，美國學校的學生使用電腦就像用鉛筆寫字一樣自然與自信
。對於日後有意從商或在大學選修電腦學系或資訊系的學生，美
國學校的高中選修課程中才有「給分」的電腦課，那就是學習包
括文書處理、財務試算表、資料庫使用及桌上排版系統等商用電
腦課及學寫電腦程式的正規電腦課。
（溫禾，本文與十一月號「電腦通」雜誌同時刊出）
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