【讀經班公告】經文回顧 (摘句選分、分目錄) 說明

作者: caren (caren) 看板: BudaDigest
標題: 【讀經班公告】經文回顧 (摘句選分、分目錄) 說明
時間: Mon Oct 10 19:35:11 2005

在介紹本期進度--「經文回顧」之前，先以簡介讀經班的運作與願景，了解
安排經文回顧的用意:

一、讀經班運作圖略

報    名 (建議先瀏覽精華區" BudaDigest須知")
  ↓
進度讀經 (經文摘句與討論)          ←───
  ↓                                       ↑
經文回顧 (1摘句選分、2摘句分目錄)      ─→
  ↓
結集討論: 《學佛者手冊》


二、讀經班願景

在「獅子吼讀經班入學須知」曾介紹過，讀經班除了提倡讀經增進同學的聞思修
外，將來的願景是希望能將同學們讀經的摘句、討論、心得…等結果結集成一本
《學佛者手冊》。

而結集的方式是在進行經文回顧時，透過【選分】對各摘句作篩選，擷取出同學
們的讀經精華，並一一【分目錄】在適當的目錄下以資未來的《學佛者手冊》。


三、經文回顧方式

讀經班會依同學們的讀經狀況，不定期安排經文回顧，一方面同學可因複習溫故
而知新，於回顧經文中有新的問題與心得、甚至重新思維經文後對先前已提出的
摘句想重新摘取編排都歡迎隨時提出。

另一方面希望同學們在較熟悉經文的狀況下進行選分與分目錄。以下分別說明此
兩項的進行方式。

1.【摘句選分】

例如本週經文回顧的範圍為「雜阿含卷一∼三」，那麼就請同學在重溫這三卷經
文的同時，也一一進入版上此三卷範圍內的摘句文章作選分。進入摘句的文章後
( www 使用者請以"主題式閱讀方式"進入 )在文章的最下方會看到【選分】的項
目，則依指示進行即可。

選分的選項從１∼５，５最重, ３中等, １最不重要。

重要性之參考條件: A. 生活上實用。 B. 特殊、重要。 C. 言簡易賅。

有斷章取義可能之句，則給低分或是在註解處說明。

2.【摘句分目錄】
 (此部分的編排列為進階選修課，同學們若無興趣可略知進行方式即可跳過^^)

理想的情況下是希望同學們在摘句前就能先了解《學佛者手冊》的意義與各目錄
的結構，同學們讀完某段經文要摘句時先對經義加以思維消化，並想好如何配合
《學佛者手冊》給予經文適當的命題與擷文，以及此摘句適合放在哪一個目錄下
。也希望如此能幫助同學們對經文再次思考。

對於《學佛者手冊》與其目錄等架構尚覺陌生的同學請先參考精華區以下路徑中
各檔的說明:
3  ◆ 本版緣起、目的、參與、使用說明  >  2  ◆ BudaDigest須知

當我們進行經文回顧時，就可在進行上述【摘句選分】步驟的同時，在註解處註
明該摘句適當的目錄。

例如版工已在 #785文[觀五受陰非我、不異我、不相在] <雜阿含、一、二三>中
先做小小的示範，以此經文，因為版工覺得這段摘句可為卷一的代表，詳細說明
如何正觀五受陰，極為重要，因此我給予４分。當然此處僅為舉例，同學們可有
不同的想法。而註解處的地方是我先依精華區《學佛者手冊》的目錄為參考，覺
得應屬於實修中的正觀，但我個人覺得似乎是獨立出一個目錄叫"正觀"較為恰當
，而目前的目錄結構中並沒有此一目錄，於是我就在註解處以「實修/(新)正觀」
表示在"實修"目錄下(新)增一叫"正觀"的目錄。

或有同學覺得實修中應有八正道的子目錄，而正觀五受陰可以列在其中之一下
…都可以提出。

最後會由站上審核小組對大家的【摘句分目錄】結果作最終的決定。


以上就是我們進行經文回顧的目的與方法，若有不周之處，敬請同學提出討論。
謝謝 ^_^

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