林清江:終身學習 實力勝過高學歷

標  題: 林清江:終身學習 實力勝過高學歷
發信站: 【政大新聞系．傳播資訊站】 (Fri Apr 17 14:14:14 1998)
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    　【記者王筱蕊、侯如珊專訪】「用死背的方法考到駕照後，卻不敢開
    車上路。」教育部長林清江用考汽車駕照的經驗，比喻現今教育制度的
    問題。

    　他回想自己民國八十五年考駕照的情景說：「汽車駕駛訓練班的老師
    總是要人死記通過 S 形道路時對準柱子，方向盤打幾度。 但實際開車
    上路時，沒有線或柱子可以對準，反而不知該怎麼做。」他認為，這個
    原因使得許多人雖然拿到駕照，卻不敢開車上路。

    　他拿此比喻現今教育把學生訓練成考試的機器，多數學生很會考試，
    擁有高學歷，卻不會應用到生活上。他認為，破除高學歷的迷信並不難
    ，只要學生追求自我終身學習、增強實力，企業界就不會只錄用高學歷
    的人，而是真正有實力的人。他舉例說，美國企業家就曾有一段時期較
    偏好錄用社區學院的畢業生。因此他甫上任即強調終身學習的理念。

    　林清江並說，終身教育在西元一九七○年代即在國外受到重視，這並
    非新觀念，而是應該落實的理念。終身學習是一種生活態度，就是不停
    地從生活中獲取知識。他認為，學生應該要尋找各種管道學習，如社區
    大學、空中大學與推廣教育都是進修的方式。

    　身為教育部長，林清江自己是否也貫徹「終身學習」的目標呢？他說
    ：「教育部長不再繼續學習，也會變笨的！」以前他什麼書都看，就連
    漫畫書也不放過，但現在工作繁忙，看書的時間也少了。他笑著說：「
    立法委員的質詢是我現在最好的學習管道。」他解釋，立委常會指出其
    他國家優秀的教育政策或制度，或是他前所未聞的事，這時就是他學習
    的時機。

    　談到最近層出不窮的大學校園犯罪問題，林清江表示：「管理他人之
    前，要先管理好自己的心。」此外，他也認為大學中輔導制度十分重要
    。他舉例說，他在英國攻讀教育社會學博士時，很欣賞英國的輔導制度
    。他說：「英國的宿舍導師制度下，老師可注意學生日常生活，系主任
    也都兼任舍監。」

    　他說，他深受英國周延的輔導制度影響，所以他創辦中正大學時，也
    實施此制度，讓稱為「學生導師」的輔導員和學生一同住在宿舍。林清
    江說，老師不該只是老師、研究者，更應該是一個輔導人員。

    　林清江強調：「校園的輔導人員應走出輔導室，全校的老師都該成為
    輔導老師。」他認為老師應該主動關懷學生，而不是學生出事後才做彌
    補工作。
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  活動時間：87年5月16、17日      活動地點：國立中正大學活動中心                 
  主辦單位：國立中正大學         承辦單位：國立中正大學課外活動組               
  協辦單位：雲林科技大學、虎尾技術學院、南華管理學院、嘉義師院、嘉義技術學院    
  活動內容：社團靜態展覽、社團動態表演、社團交流研討會、現場LIVE舞會            
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