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標 題: Re: 【人本】美國中輟學生的教育1999.3.8
發信站: 交大資科_BBS (Tue Mar 9 23:35:10 1999)
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==> 在 Vanessa@cis_nctu (西風) 的文章中提到:
> 【人本教育電子報】美國中輟學生的教育1999.3.8
> 週一主題：教育新聞／教育新知
> 文／江思妤
> 教育不是也不應該是個「懲罰」
> STREET SCHOOL的方式說穿了其實一點都不特別，Mr. Richard Palazzo
> 說：「首先，另類教育計畫不是也不應該是個『懲罰』。只有我們真心
> 想要教育這群青少年，我們才可能營造出可以教育的環境。而且，我
> 們的校園環境並不是那樣的合理。」言下之意，好像是，倒底誰該被
> 懲罰還不知道呢？
> 「其次，要把這些學生視為一個『成人』來對待。「Mr. Richard Palazzo
> 繼續說，面對這樣的學生，第一個遭遇的問題就是學生沒有動機，他
> 們正是因為在一般學校失去了上學、受教育的動機，才會淪落至此。
> 強迫就學，只會讓動機更消弱。學生在學校因為種種的問題，被判定
> 要找一個另類學校就讀，『處罰』到這裡就應該結束，剩下來就是教
> 育的工作。讓學生選擇他想要去的另類學校，讓學校裡所有的學生都
> 是自願入學的，相信他們的決定與毅力，動機的問題才不會一而再再
> 而三的發生。」
台灣的<義務教育> 本來就該包括所謂<問題學生>的教育
但是現在根本沒辦好
變成學生記滿三大過退學 只是換間學校
換到新的學校 還是沒有專業的輔導或師資來教育他們
那這些學生 可能還是一樣頑劣 新到的學校/老師/學生 更只能自求多福了
履犯履換 只是把問題學生換到別的學校去 並沒有解決學生的問題
或許台灣也該辦些專門輔導問題學生的學校
用學有專精的老師來處理 來教育 來輔導吧
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呵呵 又灌了一篇
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標 題: Re: 【人本】美國中輟學生的教育1999.3.8
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>==>發信人: rocling.bbs@cis.nctu.edu.tw (閒 閒 海 風), 信區: Education
>台灣的<義務教育> 本來就該包括所謂<問題學生>的教育
>但是現在根本沒辦好
>變成學生記滿三大過退學 只是換間學校
>換到新的學校 還是沒有專業的輔導或師資來教育他們
>那這些學生 可能還是一樣頑劣 新到的學校/老師/學生 更只能自求多福了
>屢犯屢換 只是把問題學生換到別的學校去 並沒有解決學生的問題
>
---- 我女兒的班目前是17人, 有5位中輟生.
這個比例已經高到老師受不了了.(這學期才開學, 就氣走了三位代課老師)
為什麼會這麼高的比例呢? 因為前年在學區內成立一家天主教的`中途之家'.
不論是主事的修女還是教育局, 腦中就只有`戶籍在學區內不得拒絕'的法令,
並沒有把學生(不論是中輟或原有的)的利益放在最前面.
國民教育採學區制是對的, 但是並不是法律, 而是行政命令.
所以, 很多縣市才有開放學區的做法(不需要因此勞動立法院修法).
中輟生回流是對的, 比搞特別班好, 但是`濃度'不能太高,
尤其是本來就是迷你的學校, 連個輔導室都沒有的學校.
否則, 就是我看到的, 中輟生沒變好, 原來的學生也不容易學好.
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