澳洲新南威爾斯教育實習制度

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標  題: 澳洲新南威爾斯教育實習制度
發信站: 台大計中椰林風情站 (Sat Jan 23 19:41:15 1999)
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Dear teachers and students


   
就在下實習的澳洲新南威爾斯教育省制度提供一些意見

澳洲在校學生實習是算學分,而且是40學分,分上下兩學期八週的學校實習
並有指導教授和學校老師指導,所以不是讓實習學生直接上講台教學.
實習的學分費部份撥款給學校指導老師,由於個別化的教學每一位學生的進度
不一定一樣,所以教師的必須要準備不一樣的教材以符合適應教學,以照顧每位
學生的權力而澳洲新南威爾斯省正常每班級人數也與台灣差不多35 人左右.
所以市剛開實習學生只能在一旁學習如合設計教材,等到完全了解後材協助學校
指導教師.如果實習學生的學習狀況不佳被當的學生也很多.根據我尋問我的指導教授
Bob Conway ,此制度是否有弊,此政策部份為節省教育不必要開支和挑選優秀的教師有

以上資訓提供參考
                                   University of Newcastle 
                                 Master of special education student
                                           Jesphine Huang 
歡迎您的指教                email address:c9714036@alinga.newcastle.edu.tw 
       
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標  題: Re: 澳洲新南威爾斯教育實習制度
發信站: 台大計中椰林風情站 (Sun Jan 24 11:09:42 1999)
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==> phine@Palmarama (澳洲風情) 提到:
>    
> 就在下實習的澳洲新南威爾斯教育省制度提供一些意見
> 並有指導教授和學校老師指導,所以不是讓實習學生直接上講台教學.

  請問澳洲的指導教授如何參與教學討論？
  台灣的指導教授通常是與實際教育狀況隔絕的一群人。

> 而澳洲新南威爾斯省正常每班級人數也與台灣差不多35 人左右.

  班級的教師除了課程教學外，還需另外負責其他事務嗎？
  教師對使用的教材有決定的主導權，
  還是由教學研究會議決定？

> 所以市剛開實習學生只能在一旁學習如合設計教材,等到完全了解後材協助學校
 
  指導教授跟實習學校對實習生的權利與義務有何共識？

  ps... 如果有朋友熟習國外的教學情形、實習情形，可否提出看法？
        

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                                                    蔚藍的天空
                                                  打盹的向日葵
                                            爬滿藤蔓的白色欄杆
                                  午後的廚房  飄著濃郁的花茶香 

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標  題: Re: 澳洲新南威爾斯教育實習制度
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>==>發信人: kanboo.bbs@bbs.ntu.edu.tw (Sunny Kiki), 信區: Education
>  台灣的指導教授通常是與實際教育狀況隔絕的一群人。
>
----- 這是很糟糕的情況, 而且即使教授對教育實況了解也未必有用.

      有些實習學校已經向培育機構抱怨, 某些指導教授從來沒有去看過.
      其實, 停半天看兩節課又有多少作用? 將來打分數還比實習學校的比重高,
      難道指導教授比實習學校或輔導老師更了解實習過程的種種?

      我傾向於學生畢業就畢業了, 實習完全是實習學校的權責.
      有絕大多數的專業領域, 畢業之後找到任何工作, 要實習/見習/試用多久, 
      這些事要如何進行, 要給多少薪水, 都是用人單位的事情.

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