那些真實而誠摯的影像

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標  題: 【全景】那些真實而誠摯的影像（陳亮丰）
發信站: 交大資科_BBS (Mon Aug 10 20:56:39 1998)
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     那些真實而誠摯的影像--
     介紹《地方記錄攝影工作者訓練計畫》     陳亮丰

         如果要談這兩年來的路程，要談這個集合了許多人的努力的紀錄片教學計畫
     ，我想在這裡先和大家分享兩個在這個計畫執行過程中的小故事，透過這兩個小
     故事，或許大家比較能了解這個計畫背後的理念。

         今年四月，《地方記錄攝影工作者訓練計畫》在中部地區的訓練結束時，我
     們在臺中市科博館舉行了一場紀錄片放映。這是學員的作品第一次面對中臺灣的
     鄉親。當『考古遺址何去何從？』放映結束，這部紀錄片的作者：長年投入搶救
     考古遺址工作的簡史朗老師，站在講臺前，面對所有的觀眾，一時之間百感交集
     ，還來不及回答問題，就流下了眼淚。

         簡老師的紀錄片，像極了他本人教師的角色，不斷說話卻處處真情。這個中
     年、頭微禿、愛臺灣的心情如赤子的老師，有點嚴肅又有點天真，在片子一開始
     ，他忽然扛著一架攝影機去上課，同學們又奇怪又好笑。今天老師又要變什麼把
     戲呢？

         「各位同學，我這裡有幾個問題想請教你們。」老師扛著攝影機說。
         「好。」全班笑了，老師扛著攝影機實在有趣。
         「你們歷史都教完了嗎？」「教完了啊。」
         「好，那麼請問你們，有關於臺灣的歷史，曾經在哪裡上過呢？」
         「................」

         對於像簡老師這樣的文化工作者，多年來為了保護考古遺址不遺餘力，工作
     之餘，他們常常奔波在不同的遺址現場阻擋怪手，和急著挖地開發的地主苦口婆
     心的解釋：「這些是臺灣的歷史、臺灣的寶貝，在挖地之前，請你們千萬再想一
     想。」另一方面，與政府主管部門的溝通又挫折重重，幾年來搶救考古遺址的工
     作，幾乎都是在無奈和不被諒解中苦撐，憂心和沮喪往肚子裡吞。好不容易他參
     加了紀錄片訓練，學會了影像技術，終於找到和群眾溝通的新媒材，把心中對這
     片土地的期待和憂慮，自己拍攝自己剪輯，一股腦傳達出來，讓觀眾和自己同悲
     同喜，感受到觀眾的共鳴。簡老師落淚當下的心情，想必是不少文化工作者共同
     的心情。




         而另一個在計畫中受訓的學員--楊明輝，泰雅族原住民，花蓮縣崇德國小的
     老師。長期以來，他對於原住民文化傳承危機很關心，所以在學校裡十分注重泰
     雅族的傳統文化教學，想盡辦法讓孩子們在課外有更多機會，接觸母族獨特豐美
     的智慧。除了致力於教學之外，他也對考古很有興趣，透過這兩件事，他發抒內
     心那股不斷衝擊他的，對母族的熱情。

         在我們認識楊明輝之前，他有一架小型的家用V8攝影機，拍了不少東西，但
     是一直不知道如何整理剪接，變成完整的有主題的作品。85年春天，《地方記錄
     》計畫第二梯次在花蓮開學，他報名成為這個計畫裡的學員之一。那半年的課程
     中，我們還記得他總是貪婪地學習，似乎內心有一股無法測知的動力在鼓舞他，
     使他焦急地吸收關於紀錄片拍攝的一切。他上課時除了錄音之外，甚至用 V8 把
     課程錄影下來，為的就是反覆思索，並且和他的太太馬庭燕討論上課的心得。

         結訓時，他拍出了他的第一部紀錄片作品：『流浪者之歌』。他把關注的焦
     點回到自己生長的部落，透過三個部落裡的精神病患的故事，希望喚醒族人關心
     這幾位被歧視、遺忘的『寧靜人』--他這樣稱呼他們。流暢自由的鏡頭；作者的
     真誠、直接；議題的獨特；還有楊明輝自己的美學，讓許多觀眾眼睛一亮。這部
     和精神病患相處對談的紀錄片，展現了人與人之間相互瞭解的可能性，是因為這
     其中的真誠相待，讓許多觀眾震撼落淚，看到了角落裡痛苦的生命也有他們的心
     情與尊嚴，看到了人性。

         一直很喜歡影像的楊明輝，在受訓之後，終於找到了和族人、和外族人對話
     的工具。他的狂熱被點燃，對原住民族群的關心，終於有了傳達的媒介。此後他
     在教書之餘，專心拍攝紀錄片，一部一部來自部落裡的作品不斷產生。泰雅族獵
     刀的打製過程、傳統舞蹈的記錄，是留給孩子們的；新片『給我們一份工作』則
     是怒吼與控訴，探討過度引進外勞之後對原住民工作權的漠視，以及對原住民生
     活造成致命的打擊。這部片子在聯合報文化基金會的贊助下拍攝完成，並且得以
     在多種場合放映。只要燈光一滅，紀實的影像領我們來到山中簡陋的工寮；來到
     深遂黑暗的工地；探訪他帶著酒瓶的朋友，傾聽失業已久極度沮喪無助的心情。
     紀錄片帶我們看到社會裡的不公不義；看到強勢和弱勢之間的欺凌與殘酷；看到
     楊明輝為原住民的命運在深沈喊話，內心悲痛鏡頭卻冷靜。

         為什麼這些影像如此襲擊我們的心？為什麼這些故事不斷讓我們想起身邊的
     人與事？為什麼這些作品總讓我們深思良久？那其中震懾我們的力量，究竟從何
     而來？


         我們所感受到的答案是：這些影像的拍攝也許只有幾個月，但是不管是對考
     古遺址的搶救、對原住民族群的了解與感情、對一個文史議題的專注研究....背
     後是作者數年甚或數十年來生命的專注投入。他站在這些事件的現場已經很久了
     ，久到心情濃烈如酒，眼神專注，焦點清楚。以致於當你把攝影機交到他的手上
     ，這些來自生活現場，多年陳釀的影像，其真摯誠懇的程度，真實深刻的程度，
     將襲擊每一個觀眾的心靈。

         這就是《地方記錄攝影工作者訓練計畫》兩年多來，一路堅持的想法。把攝
     影機交到那些雙腳站在家鄉深入現場的人們手上。讓紀錄片為他們所運用，讓影
     像成為他們說話的工具。這個計畫雖然小型不華麗，但卻安靜紮實，並且在兩年
     多的執行經驗下，逐漸孕育出它的觀點：

         當攝錄影機越來越便宜輕便，影像記錄技術越來越簡單，這種新時代
         的傳播媒材，是不是可以有更多元的使用？

         如果地方上的文化工作者，能夠學會使用攝錄影機，對文化資產的紀
         錄留存將會有多大的幫助呢？

         而在文化運動上的意義上，在光鮮富麗、取悅大眾、消費式的影像之
         外，是不是可以看到不一樣的影像？是不是可以有更親近人、親近這
         片土地的影像產生？讓我們可以俯首凝視我們生活的環境，凝視發生
         在身邊的人與事，因為了解，得以關心，而能思索....

         紀錄影像可以更普及，更在地，更為常民所使用嗎？

         種種的思考還在繼續，而今回頭一看，時間過得真快，《地方記錄攝影工作
     者訓練計畫》已經走了兩年多的腳程。從北臺灣、東海岸、西部中臺灣、到高雄
     工作站，是在行政院文化建設委員會的全力支持下，
     這個實驗性的計畫才得以展開行程。全景映像工作室的一組教學人員，帶著充足
     的攝錄影器材和經過不斷反省調整的教案，每半年找一個地點落腳設站，和十八
     個當地甄選出來的文化工作者，一起生活、學紀錄片、討論紀錄片、拍攝紀錄片
     。前前後後已經有近六十位的在地工作者在這個計畫中，學得完整的紀錄片拍攝
     技術。

         比較難得的是，每個工作站都像個大家庭，成員複雜，來自不同族群，不同
     的文化工作領域：鄉土文史採集、族群文化運動、社區、環保運動、民間藝術、
     古蹟修護、劇場、教育改革....上起課來各家爭鳴，語言、觀點、文化風俗不同
     ，幾乎就像是集大成的臺灣文化教室，我們的土地上竟如此豐富。而因為訓練課
     程相當辛苦，半年的相濡以沫相互扶持，你幫我攝影我幫你收音，結訓之後遂難
     以相忘於江湖，於是學員們形成了幫助的網絡，在各自辛苦的文化工作上彼此打
     氣。

         在兩年的路程上，我們看到不少好作品在地方田野出現。長年埋首淡水歷史
     研究工作的張建隆，以數十年來淡水的田野調查功課做背景，用攝影機尋找老淡
     水。老石階狹長巷，耆老們瀟灑的身影緩緩的敘述，淡水河悠悠的流，面對急速
     改變令人懷疑的新淡水，文史工作者的心情複雜，在自己拍攝的鏡頭中，諄諄對
     這個瘋狂開發建設的社會諫言....年輕的外省第二代年輕人李紀平，用攝影機寫
     論文，記錄即將拆遷的花蓮老眷村。眷村裡的童年往事、大榕樹下的鄰里記憶、
     窮苦的日子和即將拆遷的心酸不捨，點點滴滴這個年輕人都拾進小V8攝影機裡..
     ....而苗栗的泰雅族石壁部落，有兩個年輕人，因為整個部落找不到一件傳統的
     服飾，他們兩人，一個人做田野研究，一個人拿攝影機，一路朝歷史的腳步回溯
     而上....這些人都在為臺灣文化留下寶貝，努力而深情。但是就大環境而言，文
     化資源的不足以及資源使用不當，使得他們的工作進展緩慢，往往為了生計要中
     斷田野調查或者記錄的工作，單打獨鬥，路程長遠。

         讓真實而誠摯的影像從四面八方來，從各個文化工作的領域而來，我們的社
     會迫切需要這種影像。我們相信，只要我們給予支持，還有許多這片土地上精彩
     的故事，內斂深刻的文化之美，會從最基層的地方而來。




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行政院文建會 『地方記錄攝影工作者訓練計畫』
     第五梯次（北區）訓練計畫招生說明


聯絡人：全景傳播基金會蔡靜茹     報名電話：02-27590205


攝影機參與文化工作    在地人記錄家鄉影像
文建會《地方記錄攝影工作者訓練計畫》第五梯次（北區）訓練
九月份開課    即日起接受報名  八月十五日截止

由行政院文建會主辦的在地人記錄家鄉影像---《地方記錄攝影工作者訓練計畫》，目前
正展開第五梯次：北區訓練的招生。這個為期五個月的紀錄片拍攝訓練，由長年拍攝人
文紀錄片的全景傳播基金會（即全景映像工作室）負責執行教學。九月份將在新竹設站
開課，歡迎台北到苗栗地區，對影像創作有興趣的文化工作者報名參加甄選。
報名電話：02-2759-0205

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